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Produktbeschreibungen
Kurzbeschreibung
Susanne Klein-Vogelbachs Einführung in die "Ballgymnastik", die nun in einer dritten, aktualisierten Ausgabe vorliegt, beschreibt die praktische Anwendung der funktionellen Bewegungslehre anhand von Ballübungen, durch die die Gleichgewichtsreaktionen, vor allem im Bereich der Wirbelsäule, geübt und verbessert werden; der bewegungs- und körperbehinderte Patient kann mit diesem Programm auf nahezu spielerische Weise sein natürliches Bewegungsvermögen zurückgewinnen. Die Anleitungen zu den einzelnen Übungen werden durch eine ausführliche Fotodokumentation differenziert veranschaulicht. Das Buch wendet sich an Physiotherapeuten, Sportmediziner und Sportpädagogen, aber auch an die Patienten selbst, die durch die anschauliche Darstellung in Wort und Bild zum selbständigen Üben angeregt werden können.
Buchrückseite
Mit dem Ball Bewegung lernen und lehren - dieses Mittel kann man therapeutisch und präventiv wirksam einsetzen: Der Ball fördert Fertigkeiten, die für ein optimales Bewegungsverhalten wesentlich sind, wie Reaktionsfähigkeit, dynamische Stabilisation und ökonomische Aktivität. In der Neuauflage des Lehrbuchs sind die Bewegungsabläufe leichter verständlich und übersichtlicher als bisher dargestellt; +ist das Analysenkonzept klar gegliedert und auf das für Lernende und Therapeuten Wichtige begrenzt; +sind die Lernziele am Anfang des Buchs aufgelistet und helfen dem Therapeuten, schnell die passende Übung für den einzelnen Patienten zu finden; +sind die FBL-spezifischen Fachbegriffe der allgemeinen Terminologie der Physiotherapie angepasst; +zeigen spezielle Hinweise, worauf beim Anwenden jeder Übung besonders zu achten ist; +illustrieren viele neue und zusätzliche Fotos den Text noch anschaulicher in den Details. Mit all diesen Vorzügen regt das Buch ganz direkt zum Bewegungslernen und praktischen Üben mit dem Ball an.
-- Dieser Text bezieht sich auf eine vergriffene oder nicht verfügbare Ausgabe dieses Titels.
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Einleitungssatz
Die Ballubungen sind uberwiegend auf dem Prinzip des reaktiven Ubens aufgebaut. Lesen Sie die erste Seite Ausgewählte Seiten ansehen
Buchdeckel | Copyright | Inhaltsverzeichnis | Auszug | Stichwortverzeichnis | Rückseite
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Kundenrezensionen
Die hilfreichsten Kundenrezensionen
16 von 20 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Taschenbuch
Für jemanden ohne Vorkenntnisse in der FBL ein interessantes Buch, die Übungen sind natürlich penibelgenau beschrieben, machen aber Lust auf praktische Umsetzung. Wer allerdings schon einige Ballübungen kennt, sollte in wichtigere Bücher investieren. Es sind ca.20 Übungen enthalten, das Buch ist sehr großzügig gestaltet, also viel weißes Papier, und dafür gibt es echt wenig Buch für`s sauer erarbeitete Geld.
4 von 6 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Taschenbuch
Die folgende Buchbesprechung erfolgte als Sammelbesprechung und umfasst gleichzeitig das zugehörige Theoriebuch "Funktionelle Bewegungslehre". Die Besprechung ist in der Zeitschrift Sportpraxis (Limpert Verlag, Heft 2/ 2004)erschienen.
Der Springer Verlag gibt in der Reihe "Rehabilitation und Prävention" die renommierte Bewegungslehre der Physiotherapeutin Susanne Klein-Vogelbach (1909 - 1996) heraus. Dabei handelt es sich um eine überaus er-folgreiche Meisterlehre einer erfahrenen Praktikerin, die in ihrer Jugend die Schauspielschule in München absolviert hatte, bevor sie eine Ausbildung zur Lehrerin für rhythmische Gymnastik anschloss, die schließlich die Grundlage für ihre spätere Arbeit als Physiotherapeutin bildete. In diesem Feld entwickelte sie über Jahrzehnte hinweg eine Bewegungslehre, die auch heute noch Maßstäbe in der physiotherapeutischen Praxis setzt und die die Autorin in zahlreichen Vorträgen und Veröffentlichungen differenziert ausgebildet hat. In Anbetracht des beachtlichen Renommees versteht es sich von selbst, dass diese erfolgreiche Bewegungslehre von Schülerinnen und Mitarbeiterinnen Klein-Vogelbachs fortgesetzt und immer wieder neu bearbeitet wird (Barbara Werbeck und Irene Spirgi-Gantert). Neben dem Grundlagenband (Bewegungen lehren und lernen) werden in dieser Reihe auch anwendungsorientierte Bände für die physiotherapeutische Praxis herausgegeben, die jeweils eine Praxisdimension fokussieren (hier z.B. Ballübungen). Der Grundlagenband ist in acht sachlogisch orientierte Kapitel gegliedert. Nach der Bestimmung relevanter Begriffe der Physiotherapie folgen im zweiten Kapitel die Grundlagen der Bewegungsvermittlung. Aus sport- und bewegungswissenschaftli-cher Sicht fallen spätestens an dieser Stelle die verschiedenen Theorietraditi-onen auf, denn obwohl zuweilen dieselben Themen behandelt werden (In-struktion, Zielorientiert handeln usw.), werden die Bezüge und Argumentationen auf andere Weise und mit Hilfe anderer Autoren hergeleitet als in der sportwissenschaftlichen Bewegungslehre. Vor allem im Bereich der praktischen Beispiele und der aus Praxiserfahrungen abgeleiteten konzeptionellen Zusammenhänge wird man als Bewegungslehrer, der sich noch nicht mit dieser physiotherapeutischen Tradition auseinander gesetzt hat, einiges Neues und auch die eigene Position Befruchtendes entdecken. Darüber hinaus führen die weiteren Kapitel konsequent und stringent in das zugrunde gelegte Therapiekonzept ein (Beobachtungskriterien, Funktioneller Status, Behand-lungstechniken, Analysekonzept, Stabilität). Vergleichbares lässt sich auch zu den anwendungsorientierten Büchern sagen, wobei ich gerade hier den er-fahrungsgesättigten Fundus hervorheben möchte, der seinen Ausdruck so-wohl in der treffenden Bebilderung als auch in der sorgfältigen Beschreibung der Aufgaben, Übungen und Bewegungsabläufe findet.
Der Springer Verlag gibt in der Reihe "Rehabilitation und Prävention" die renommierte Bewegungslehre der Physiotherapeutin Susanne Klein-Vogelbach (1909 - 1996) heraus. Dabei handelt es sich um eine überaus er-folgreiche Meisterlehre einer erfahrenen Praktikerin, die in ihrer Jugend die Schauspielschule in München absolviert hatte, bevor sie eine Ausbildung zur Lehrerin für rhythmische Gymnastik anschloss, die schließlich die Grundlage für ihre spätere Arbeit als Physiotherapeutin bildete. In diesem Feld entwickelte sie über Jahrzehnte hinweg eine Bewegungslehre, die auch heute noch Maßstäbe in der physiotherapeutischen Praxis setzt und die die Autorin in zahlreichen Vorträgen und Veröffentlichungen differenziert ausgebildet hat. In Anbetracht des beachtlichen Renommees versteht es sich von selbst, dass diese erfolgreiche Bewegungslehre von Schülerinnen und Mitarbeiterinnen Klein-Vogelbachs fortgesetzt und immer wieder neu bearbeitet wird (Barbara Werbeck und Irene Spirgi-Gantert). Neben dem Grundlagenband (Bewegungen lehren und lernen) werden in dieser Reihe auch anwendungsorientierte Bände für die physiotherapeutische Praxis herausgegeben, die jeweils eine Praxisdimension fokussieren (hier z.B. Ballübungen). Der Grundlagenband ist in acht sachlogisch orientierte Kapitel gegliedert. Nach der Bestimmung relevanter Begriffe der Physiotherapie folgen im zweiten Kapitel die Grundlagen der Bewegungsvermittlung. Aus sport- und bewegungswissenschaftli-cher Sicht fallen spätestens an dieser Stelle die verschiedenen Theorietraditi-onen auf, denn obwohl zuweilen dieselben Themen behandelt werden (In-struktion, Zielorientiert handeln usw.), werden die Bezüge und Argumentationen auf andere Weise und mit Hilfe anderer Autoren hergeleitet als in der sportwissenschaftlichen Bewegungslehre. Vor allem im Bereich der praktischen Beispiele und der aus Praxiserfahrungen abgeleiteten konzeptionellen Zusammenhänge wird man als Bewegungslehrer, der sich noch nicht mit dieser physiotherapeutischen Tradition auseinander gesetzt hat, einiges Neues und auch die eigene Position Befruchtendes entdecken. Darüber hinaus führen die weiteren Kapitel konsequent und stringent in das zugrunde gelegte Therapiekonzept ein (Beobachtungskriterien, Funktioneller Status, Behand-lungstechniken, Analysekonzept, Stabilität). Vergleichbares lässt sich auch zu den anwendungsorientierten Büchern sagen, wobei ich gerade hier den er-fahrungsgesättigten Fundus hervorheben möchte, der seinen Ausdruck so-wohl in der treffenden Bebilderung als auch in der sorgfältigen Beschreibung der Aufgaben, Übungen und Bewegungsabläufe findet.
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