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Kurzbeschreibung
Lesungen in Schulen sind wie Auswärtsspiele: Mit Niederlagen ist zu rechnen.Wenn ein Autor aus seinen Büchern in Literaturhäusern, Buchhandlungen, Stadtbibliotheken liest, hat die Literatur ein Heimspiel. Im Publikum sitzen Kenner und Liebhaber. Anders in Schulen: Hier betritt der Vorleser ein unsicheres Terrain. Literatur in die Schule zu bringen heißt, ein Auswärtsspiel zu bestreiten. Mit Niederlagen ist zu rechnen. Aber gewonnene Auswärtsspiele zählen bekanntlich doppelt. Oder anders gesagt, an Schulen kann Literatur fürs Leben prägen.Burkhard Spinnen berichtet über seine Erfahrungen mit Lesungen in der Schule. In Auswärtslesen beschreibt er die Umstände seiner Auftritte. Dabei nimmt er sichimmer wieder die Zeit, darüber nachzudenken, welche Funktion die Literatur in der Schule haben sollte und welche sie heute hat. Abseits der Pisa-Studie ein pointiertes, eindringliches Buch über die Realität in der pädagogischen Provinz.
Über den Autor
Burkhard Spinnen, geboren 1956 in Mönchengladbach, Studium der Germanistik, Publizistik und Soziologie in Münster, 1989 Promotion. Wissenschaftlicher Assistent am Germanistischen Institut der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster, seit 1996 freier Autor in Münster. Preise und Auszeichnungen: u. a. 1991 aspekte-Literaturpreis, 1996 Kranichsteiner Literaturpreis, 1999 Literaturpreis der Konrad-Adenauer-Stiftung und 2004 den Niederrheinischen Literaturpreis der Stadt Krefeld für sein bisheriges Gesamtwerk.
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Die hilfreichsten Kundenrezensionen
3 von 4 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Geht ein Autor in eine große Buchhandlung oder in eine Bibliothek um dort vor Literaturinteressierten vorzulesen, ist alles okay. Geht er aber in eine Schule sieht die Welt für den Autor schon ganz anders aus. Burkhard Spinnen erlebt dies hin und wieder und hat in diesem Büchlein seine Eindrücke spannend geschildert.
Der Autor benennt zunächst seine eigenen Unsicherheiten wenn er ein Schulgebäude für eine Lesung betritt. Klar, dass Klassenzimmer oder die Aula werden sehr gut gefüllt sein, aber sind die Jugendlichen es auch gewohnt das man ihnen vorliest? Ja mögen Sie überhaupt Literatur? Schließlich hatten sie keine Wahl, sie müssen hier sitzen.
Manchmal geht so eine Lesung schief, aber manchmal hat Burkhard Spinnen sogar "Erweckungserlebnisse" bei Schülern erlebt. Vorlesen in einer Schule sind für ihn Auswärtsspiele. Wenn er dort gut ist, mit seiner Literatur überzeugen kann, dann ist es für ihn ein Doppelsieg. Auswärtssiele werden doch immer doppelt gewertet oder?
Interessant war für mich beim Lesen wie Spinnen die Lehrer erlebt. So trifft er in fast allen Fällen auf Lehrerinnen. Besorgt fragt sich der Autor, muss die Literatur gerade von Jungen nicht als weiblich verstanden werden? Der Autor sagt es so: "Literatur hat das Image eines weichen Gegenstands, ganz im Gegensatz etwa zur beinharten Mathematik. Sie gilt als etwas tendenziell Luxuriöses oder Kokettes oder Sentimentales." Ich nicke beim Lesen und gebe Burkhard Spinnen recht.
Viel mehr an Einblicken und interessanten Überlegungen hat der Autor hier aufgeschrieben. Ein Wechselspiel der Sichtweisen ist daraus geworden. Schüler, Lehrer und Autor treffen sich in der Schule. Glücklicherweise verlässt Spinnen mit diesen Worten das Schulhaus: "Es kann keinen Zweifel daran geben, dass ich den schönsten Beruf der Welt habe."
Der Autor benennt zunächst seine eigenen Unsicherheiten wenn er ein Schulgebäude für eine Lesung betritt. Klar, dass Klassenzimmer oder die Aula werden sehr gut gefüllt sein, aber sind die Jugendlichen es auch gewohnt das man ihnen vorliest? Ja mögen Sie überhaupt Literatur? Schließlich hatten sie keine Wahl, sie müssen hier sitzen.
Manchmal geht so eine Lesung schief, aber manchmal hat Burkhard Spinnen sogar "Erweckungserlebnisse" bei Schülern erlebt. Vorlesen in einer Schule sind für ihn Auswärtsspiele. Wenn er dort gut ist, mit seiner Literatur überzeugen kann, dann ist es für ihn ein Doppelsieg. Auswärtssiele werden doch immer doppelt gewertet oder?
Interessant war für mich beim Lesen wie Spinnen die Lehrer erlebt. So trifft er in fast allen Fällen auf Lehrerinnen. Besorgt fragt sich der Autor, muss die Literatur gerade von Jungen nicht als weiblich verstanden werden? Der Autor sagt es so: "Literatur hat das Image eines weichen Gegenstands, ganz im Gegensatz etwa zur beinharten Mathematik. Sie gilt als etwas tendenziell Luxuriöses oder Kokettes oder Sentimentales." Ich nicke beim Lesen und gebe Burkhard Spinnen recht.
Viel mehr an Einblicken und interessanten Überlegungen hat der Autor hier aufgeschrieben. Ein Wechselspiel der Sichtweisen ist daraus geworden. Schüler, Lehrer und Autor treffen sich in der Schule. Glücklicherweise verlässt Spinnen mit diesen Worten das Schulhaus: "Es kann keinen Zweifel daran geben, dass ich den schönsten Beruf der Welt habe."
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