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Assessment-Center
 
 
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Assessment-Center [Taschenbuch]

Martin Kleinmann
4.8 von 5 Sternen  Alle Rezensionen anzeigen (4 Kundenrezensionen)
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Produktinformation

  • Taschenbuch: 82 Seiten
  • Verlag: Hogrefe-Verlag; Auflage: 1., Aufl. (April 2003)
  • Sprache: Deutsch
  • ISBN-10: 3801714934
  • ISBN-13: 978-3801714932
  • Größe und/oder Gewicht: 24,3 x 16,5 x 0,7 cm
  • Durchschnittliche Kundenbewertung: 4.8 von 5 Sternen  Alle Rezensionen anzeigen (4 Kundenrezensionen)
  • Amazon Bestseller-Rang: Nr. 179.251 in Bücher (Siehe Top 100 in Bücher)

Produktbeschreibungen

Kurzbeschreibung

Assessment-Center gelten in Wirtschaft und Verwaltung als valide eignungsdiagnostische Instrumente für den Managementbereich. Sie werden in erster Linie für Personalauswahl und -entwicklung eingesetzt. Wissenschaftliche Studien zeigen, daß Assessment-Center prognostisch valide sind, die Erfassung der Persönlichkeitsmerkmale für Personalentwicklungszwecke jedoch nicht gelingt. An diesen beiden Punkten setzt das vorliegende Buch an. Zum einen wird mit einer Reihe von Experimenten geklärt, weshalb Assessment-Center kriteriumsvalide sind, zum anderen wird dargestellt, weshalb Assessment-Center nicht die für Weiterbildungszwecke so wichtigen Persönlichkeitsmerkmale erfassen. Als Konsequenz dieser Ergebnisse wird aufgezeigt, wie Assessment-Center konstruiert werden müssen, um die intendierten Konstrukte bestmöglich zu erfassen.

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Kundenrezensionen

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Die hilfreichsten Kundenrezensionen
6 von 6 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Von Ein Kunde
Das Buch Assessment-Center von Martin Kleinmann (2003) gibt einen guten Überblick über den aktuellen Stand der AC-Forschung. Anschaulich und leicht verständlich werden wissenschaftliche Begriffe wie „direkte und indirekte Kriterienkontamination" erläutert und die Vor- und Nachteile der AC-Methode gegeneinander abgewägt. Kleinmann geht das Thema Assessment Center systematisch an und erläutert Aspekte der Beobachter-, Teilnehmer- und Dimensionsauswahl mit ihren möglichen Auswirkungen auf das AC-Ergebnis. Hilfreich für die Anwendung in der Praxis ist in meinen Augen auch die Unterscheidung zwischen „Personalauswahl-ACs" und „Personalentwicklungs-ACs" mit ihren unterschiedlichen Implikationen für die Frage der Transparenz der Anforderungsdimensionen für die Teilnehmer.
Der Autor schildert objektiv die uneinheitliche Befundlage der bisherigen AC-Forschung und verweist auch darauf hin, dass die Ergebnisse zum Teil widersprüchlich sind. Das Buch gibt eine gute Orientierung über das Thema und Hilfestellung für die Konzeption eines Assessment-Centers - ohne jedoch dem Verantwortlichen die Entscheidung für die sinnvolle Ausgestaltung der AC-Methode abzunehmen oder Pauschallösungen anzubieten.
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4 von 4 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Wissen kompakt 25. November 2004
Von Ein Kunde
"Assessment-Center" von Martin Kleinmann bietet einen äußerst kompakten Überblick über das Verfahren - eigentlich die Verfahrensgruppe - Assessment Center. Aufbauend auf einer soliden Sichtung der theoretischen Grundlagen und auch Probleme liefert Kleinmann eine fülle an praktischen Hinweisen zur Konstruktion und Ausgestaltung von ACs. Das Buch wird jedem im Bereich der Personalauswahl Tätigen eine willkommene Ergänzung und Aktualisierung der bislang gemachten Erfahrungen und des erworbenen Wissens sein.

Was stört: Das Layout eher konentionell. Es fördert zwar die gute Lesbarkeit des Buchs, aber es könnte ein wenig ansprechender gestaltet sein.

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3 von 3 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
AC für die Praxis 12. November 2004
Assessment-Center sind trotz ihres Durchführungs- und personellen Aufwandes die beliebtesten Verfahren zur Auswahl von Führungskräften - sowohl bei den Durchführenden als auch bei den Teilnehmern. Martin Kleinmann beschreibt sehr verständlich und anschaulich, was bei der Konzeption, Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung eines AC beachtet werden muss. Das Buch ist als Praktikerlektüre sehr geeignet, aber auch für Studierende, die sich einen Überblick über dieses Verfahren verschaffen wollen. Daneben werden aktuelle Forschungsergebnisse präsentiert, das Problem der mangelnden Konstruktvalidität (trotz guter Kriteriumsvalidität) und mögliche Lösungsansätze vorgestellt sowie auf unterschiedliche Formen und Aufgaben des Assessment Centers eingegangen. Insgesamt ist das Buch sehr gelungen und hat Freude bereitet es zu lesen.
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