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Kurzbeschreibung
In this book, the author explores the mental developmental of children. unlike Piaget, Rogoff sees learning as an apprenticeship - a social activity that is mediated by parents and peers who support and challenge the child's understanding and skills. The author examines the dynamic relationship between thinking processes and the cultural context, gathering evidence from various areas. By integrating available evidence and her own research, Rogoff provides a coherent and broadly based account of cognitive development in the sociocultural context. Written in a provocative and engaging style, the text is supplemented by forty photographs and original drawings by the author.
Synopsis
In this book, the author explores the mental developmental of children. unlike Piaget, Rogoff sees learning as an apprenticeship - a social activity that is mediated by parents and peers who support and challenge the child's understanding and skills. The author examines the dynamic relationship between thinking processes and the cultural context, gathering evidence from various areas. By integrating available evidence and her own research, Rogoff provides a coherent and broadly based account of cognitive development in the sociocultural context. Written in a provocative and engaging style, the text is supplemented by forty photographs and original drawings by the author.
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Einleitungssatz
As humans, we progress across the span of a few years after birth to remarkable ability to communicate by means of language, to use and devise tools to solve problems, to engage in flexible cooperative actions with others, to profit from the experience and inventions of our ancestors, to teach and learn from others, and to plan for distant future events. Lesen Sie die erste Seite
Buchdeckel | Copyright | Inhaltsverzeichnis | Auszug | Stichwortverzeichnis | Rückseite
As humans, we progress across the span of a few years after birth to remarkable ability to communicate by means of language, to use and devise tools to solve problems, to engage in flexible cooperative actions with others, to profit from the experience and inventions of our ancestors, to teach and learn from others, and to plan for distant future events. Lesen Sie die erste Seite
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1 Rezension
2 von 14 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Well Done
28. Juli 2001
Format:Taschenbuch
Excellent integration of Piaget and Vygotsky social theory for contemporary times.
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