Anna, Peter und Lund, der Lese-Rechtschreib-Hund [Broschiert]

Nachdem ich gerade die Ausbildung zur Legasthenietherapeutin mache, beobachte ich den Büchermarkt natürlich ganz genau nach spezieller Fachliteratur zu diesem Thema.
Da weckte 'Anna, Peter und Lund, der Lese-Rechtschreib-Hund' , sofort mein Interesse, denn ein bebildertes Buch für Kinder mit Legasthenie gibt es meines Wissens noch nicht auf dem Markt.

Inhalt:
Anna und Peter, 8 Jahre alt, freuten sich anfangs sehr auf die Schule, bis sie mehr und mehr merken, dass ihnen das Lesen und Schreiben nicht so leicht fällt wie den Klassenkameraden.
Der Frust wird immer größer, doch zum Glück begegnen sie Lund, dem Lese-Rechtschreib-Hund, der sie auf den Weg durch Diagnostik und Therapie begleitet. Durch ihn lernen sie eine Therapeutin kennen, die ihnen hilft und wieder Mut macht.So machen sich die beiden langsam auf den Weg ihre Schwierigkeiten anzugehen.

Illustration/ Aufmachung
Das Büchlein ist im Querformat gehalten ,Din A 5 Format. Mir gefiel die Aufmachung auf Anhieb, da es sich von den klassischen Bilderbüchern unterscheidet ' die Zielgruppe sind ja auch Schulkinder- und dennoch Elemente des Bilderbuches beeinhaltet. Es hat 7 Kapitel und 90 Seiten.
Zusätzlich gibt es noch eine CD-Rom dazu, auf der sich viele Arbeitsblätter und Illustrationen für den Einsatz im Unterricht befinden. So kann das Thema auch in der Schule aufgearbeitet werden und Transparenz geschaffen werden, damit die betroffenen Kinder besser verstanden werden.
Im Informationsteil wird LRS kurz und sehr präzise zusammengefasst, auf mögliche Anzeichen, Diagnostik und Therapie eingegangen. Sicherlich wertvoll für Lehrkräfte um sich knapp und doch umfassend zu informieren oder Teile auch an betroffene Eltern weiterzugeben.
Die Bilder sind ausdrucksstark, farbenfroh und machen Lust auf Lesen. Auf jeweils einer Seite befinden sich nur durchschnittlich 2 Abschnitte mit Text ( ca 2-3 Sätze lang ).So können die Kinder selbst das Buch lesen, oder man liest gemeinsam absatzweise abwechselnd. Da haben die Autorinnen mitgedacht; weitere Mißerfolgserlebnisse durch zuviel Text werden so vermieden.

Fazit:
Mir hat das Büchlein sehr gut gefallen, besonders die feinfühlige Art und Weise , wie die Autorinnen das Thema Legasthenie angehen.
Es wird sehr auf die emotionale und soziale Belastung der Kinder eingegangen- wie ich finde, ein oft vernachlässigtes Thema rund um die Legasthenie.
So erlebt man die erste Freude über die Schule genauso mit, wie die anschließenden Frustrationen, die Wut und die Ohnmacht der Kinder. Es wird beschrieben, wie die Kinder Angst entwickeln wenn sie z.B. vor der Klasse etwas vorlesen sollen und wie sie sich fühlen, wenn es wieder nicht geklappt hat.
Besonders wertvolle Passagen, die man gemeinsam mit betroffenen Kindern lesen kann. Ich kann mir gut vorstellen, dass es den Kindern gut tut, zu hören, dass es anderen auch so geht.
Eine wunderbare Idee ist der phantastische Hund Lund, der die Kinder schließlich begleitet und ihnen einen Weg weist, wie sie mit der Legasthenie umgehen können. Er lockert das Büchlein mit witzigen Ideen auf, gerade dann, wenn es droht, zu 'trocken' zu werden.
Das klare Fazit der Autorinnen, selbst LRS-Therapeutinnen, dass man Lesen nur durch Lesen lernt und Schreiben nur durch Schreiben, kann ich nur unterstreichen. Gerade momentan, da doch auch viele Alternativtherapieformen angepriesen werden, sprechen mir Kathrin Klingebiel und Eva Lunzer aus dem Herzen.
Ich kann das Buch sowohl Lehrkräften in der Schule als auch betroffenen Eltern nur weiterempfehlen.
Sinnvoll ist es sicherlich auch für den Einsatz in der Therapie.

Lese-Rechtschreib-Schwäche bzw. Störung wird hier auf ganz besondere Weise erklärt und vor allem die "seelische Bearbeitung der Diagnose" gut dargestellt. Den erfahrenen LRS-Therapeutinnen Kathrin Klingebiel und Eva Lunzer ist es gelungen, mit Lund, dem Lese-Rechtschreib-Hund eine Identifikationsfigur zu schaffen die skurril ist und so eindrücklich im Gedächtnis haften bleibt. Der Hund begleitet die zwei Kinder Anna und Peter durch den Alltag, der mit der Therapie nicht gerade kinderleicht wirkt. Lund erklärt ihnen einzelne Punkte, wie zum Beispiel auch die Therapie und erleichtert es so den Kindern, mit ihren Lese-Rechtschreib-Problemen besser klar zu kommen. Die Bilderbuchgeschichte ist klar und übersichtlich gestaltet und trennt Text- und Bildpassagen. Die Überschriften der einzelnen Abschnitte sind in jeweils anderen Farben gehalten. Bei den Illustrationen wird man an die Stile aus den 1970er Jahren erinnert und doch sind es die kräftigen Farben und phantasieanregenden Figuren sowie der ungewöhnlich blau gehaltene Hund, welche die Geschichte so prägnant werden lässt.
Neben diesem 90seitigen, querformatigen Bilderbuch gibt es noch eine CD-ROM, die leider nur in einer papierartigen Hülle im Nachsatzblatt untergebracht ist. Für den praktischen Gebrauch wäre es gut gewesen, hier eine Klarsichtfolie zu verwenden.
Und gerade diese CD-Rom macht das Werk zu einer ausgesprochen guten Unterstützung. Denn hier finden Eltern und Fachleute jede Menge Informationen zur Definition, Häufigkeit und Ursachen von LRS/Legasthenie sowie zu den konkreten Auswirkungen und den Risikofaktoren und den Anzeichen in der Schule.
Begleitende Auffälligkeiten werden ebenso erklärt wie auch Informationen gegeben zur Diagnostik und zur Therapie. Günstig sind hier auch die Tipps für Erziehungsberechtigte im Umgang mit Kindern mit LRS. Diese Informationen sind allesamt prägnant und konkret gehalten und gut verständlich. Unterstützung erfahren Eltern auch durch die Auflistung zahlreicher Informations- und Beratungsstellen im deutschsprachigen Raum sowie Internethinweise und Literatur.
Einen markanten Punkt auf der CD-ROM setzen die Autorinnen aber vor allem mit den vielen Arbeitsblättern, die helfen, sich in die Situation von Kindern mit einer LRS-Thematik hineinzuversetzen. Mitgefühl und Empathie, Wut, Vorurteile sowie Selbstorganisation und Sachwissen werden in sieben Themenkomplexen zum Einsatz im Unterricht gut aufbereitet, so dass man die Blätter ohne viel Eigenaufwand gut im Unterricht der 2. bis 5. Klassen einsetzen kann. Gerade in Jahrgangsstufen mit vielen betroffenen Kindern bietet dieses Konzept wertvolle Unterstützung und Erleichterung.
Im Gesamten ein ungewöhnliches Buch und eine gut nutzbare CD-ROM, deren Einsatz man sich in vielen Familien und Schulen wünscht.