Mit der überarbeiteten Auflage der Abenteuer der kleinen Hexe zeigt sich, wie hilfreich Rückmeldungen von Leserinnen und Lesern aus der Praxis sind, um noch konkreter und praxisgemäßer die Förderung junger Menschen zu gestalten.
Der diplomierten Sportlehrerin Silke Schönrade und dem Sportpädagogen, Gestalttherapeuten und -supervisor Günter Pütz ist es gelungen, die wichtigen Koordinaten kindlicher Entwicklung (Koordination, visuelle und taktil-kinästhetische Wahrnehmung, Gleichgewicht, Körperschema sowie Bewegungskontrolle) in ein gut strukturiertes Beobachtungsverfahren einzufügen.
Gerade im Rahmen der neueren Studien zum Bildungssystem im Elementarbereich erhalten die Pädagogen/-innen einen reichhaltigen Werkzeugkoffer an die Hand, um Entwicklungsschritte der anvertrauten Kinder richtig beobachten und einschätzen zu können sowie entsprechende Unterstützungs- und Förderangebote zu gestalten.
Diese vielfältigen, einfallsreichen, psychomotorischen Übungen werden in sehr kindgemäßer Weise in die Rahmenerzählung der Abenteuer der kleinen Hexe eingefügt, so dass auf spielerische und fantasiereiche Weise die Kinder lernen, ihre Körper mit allen Sinnen einzusetzen.
Bevor man jedoch diese Abenteuer in den pädagogischen Alltag einbringt, erhält man wertvolle, den bisherigen Erfahrungsschatz ergänzende Hinweise zur Wahrnehmungs- und Bewegungsentwicklung der Kinder. Die klaren Graphiken, ansprechenden Illustrationen und sehr anschaulichen Fotographien ergänzen dabei den gut verständlichen und sorgfältig strukturierten Text.
Die kritischen Praxisberichte überwiegend weiblicher Fachkräfte aus der Erprobungsphase zeugen davon, wie anregend und flexibel das Gesamtverfahren ist. Die im Verhältnis wenigen Kopiervorlagen verdeutlichen den Ansatz des Autorenduos, möglichst viele handlungs- und bewegungsgeleitete Übungen im Alltag einbringen zu lassen.
Bei dem Literaturverzeichnis fehlen leider jüngere Veröffentlichungen, ansonsten wird aber auch hier deutlich, wie aktiv sich mit den spezifischen Möglichkeiten kindlicher Entwicklungs- und Bewegungsförderung auseinandergesetzt wurde.
Ein sinn(es)volles Standardwerk, das zeitgemäß und schulenübergreifend dem Wohle der Kinder voll und ganz förderlich ist.