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Produktbeschreibungen
Kurzbeschreibung
Gezielte Förderung von Kindern mit AD(H)S - schon im Kindergarten!
Immer mehr Kinder fallen bereits im Kindergarten und bei Schulbeginn durch Aufmerksamkeits- und/oder Hyperaktivitätsprobleme - AD(H)S - auf, die zu sozialer Ausgrenzung und einer negativen Schullaufbahn führen können. Das muss nicht so sein! Je früher eine Förderung beginnt, desto besser kann dem Kind geholfen werden.
Die Arbeit mit einem oder mehreren impulsiven und unaufmerksamen Kindern geht oft bis an die Grenzen der Belastbarkeit der Erzieher/-innen und Lehrer/-innen. Dieser Band bietet viele wertvolle Alltagshilfen für den richtigen Umgang mit "Zappelphilipps" und "Träumern" sowie Informationen über Ursachen und Hintergründe des AD(H)S-Syndroms. Klar gegliedert nach den konkreten Problemfeldern wird eine Vielzahl an Interventionsmöglichkeiten in Form von einfach einsetzbaren, kindgerechten Spielen und Übungen angeboten.
Der Band enthält:
einen Überblick über die verschiedenen Erscheinungsbilder von ADHS
Fallbeispiele aus der Praxis
Syndromspezifische Internventionsmöglichkeiten zu den Problembereichen: Soziale und emotionale Kompetenzen, Wahrnehmungsfähigkeit, Konzentrationsfähigkeit, Grob- und Feinmotorik
Über den Autor
Staatlich anerkannte Heilpädagogin mit eigener Praxis, über 20-jährige Praxis und Erfahrung als Erzieherin im Vorschulbereich, Fachbuchautorin, freiberuflich als Dozentin bei der VHS und als Fortbildungsreferentin in der Erwachsenenfortbildung tätig Erfahren in der Arbeit mit geistig behinderten Menschen.
Staatl. anerk. Heilpädagogin mit eigener Praxis, über 25-jährige Praxis und Erfahrung als Erzieherin im Vorschulbereich, Fachbuchautorin, freiberuflich als Dozentin bei der VHS und als Fortbildungsreferentin in der Erwachsenfortbildung tätig, seit über 10 Jahren als Selbsthilfegruppenleiterin beim BV - AH (Bundesverband Aufmerksamkeitsstörung/Hyperaktivität e.V. , jetzt 'ADHS Deutschland') aktiv. Ein besonderer Schwerpunkt, auf Grund der eigenen persönlichen und beruflichen Erfahrungen, ist die Früherkennung und Prävention von AD(H)S.
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Die hilfreichsten Kundenrezensionen
13 von 14 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Broschiert
Frühsymptome einer ADHS werden immer noch fehlinterpretiert. Erst wenn diese unter den Leistungsanforderungen der Schule so deutlich zu Tage treten, dass eine negative Schulkarriere befürchtet werden muss, werden solche Kinder einem Arzt zur Diagnose vorgestellt. Viel zu spät, warnen Fachleute! Wertvolle Entwicklungsjahre sind ungenutzt verstrichen, Symptome haben sich u.U. verfestigt.
Mit dem vorliegenden Fachbuch haben die Autorinnen Pionierarbeit in der Früherkennung und Prävention der ADHS in KiGa und Grundschule geleistet.
Im Theorieteil wird die ADHS-Problematik in der Kindergartenzeit geschildert. Ursachen, alterstypische Symptome, Diagnostik und Behandlungsformen sowie Schulfähigkeitskriterien und Interventionsmöglichkeiten werden beschrieben.
Die besondere Leistung der Autorinnen zeigt sich in der Erarbeitung des Testmaterials und der Erprobung in Zusammenarbeit mit anerkannten Experten für ADHS.
Das Fachbuch ist allen pädagogischen Fachkräften zu empfehlen, zu deren Aufgabe die Entwicklungseinschätzung von Kindern zwischen 5 und 7 1/2 Jahren gehört. Es gehört ebenso als Unterrichtsmaterial an Fachschulen und Fachhochschulen für Erzieherinnen und Heilpädagogen und in jeden Kindergarten. Eltern, die die Arbeit der Pädagogen unterstützen und sich selbst intensiv mit der Entwicklung ihres Kindes auseinander setzen wollen, ist es ebenfalls zu empfehlen.
Mit dem vorliegenden Fachbuch haben die Autorinnen Pionierarbeit in der Früherkennung und Prävention der ADHS in KiGa und Grundschule geleistet.
Im Theorieteil wird die ADHS-Problematik in der Kindergartenzeit geschildert. Ursachen, alterstypische Symptome, Diagnostik und Behandlungsformen sowie Schulfähigkeitskriterien und Interventionsmöglichkeiten werden beschrieben.
Die besondere Leistung der Autorinnen zeigt sich in der Erarbeitung des Testmaterials und der Erprobung in Zusammenarbeit mit anerkannten Experten für ADHS.
Das Fachbuch ist allen pädagogischen Fachkräften zu empfehlen, zu deren Aufgabe die Entwicklungseinschätzung von Kindern zwischen 5 und 7 1/2 Jahren gehört. Es gehört ebenso als Unterrichtsmaterial an Fachschulen und Fachhochschulen für Erzieherinnen und Heilpädagogen und in jeden Kindergarten. Eltern, die die Arbeit der Pädagogen unterstützen und sich selbst intensiv mit der Entwicklung ihres Kindes auseinander setzen wollen, ist es ebenfalls zu empfehlen.
1 von 1 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Broschiert
Dieses Buch ist gut zu lesen, informativ, um auch mit betroffenen Eltern gut ins Gespräch zu kommen. Der darin enthaltene Test schnell umsetzbar in der Praxis, gibt einen guten Überblick über die Entwicklung, Stärken und Schwächen des Kindes. Das Sterne sammeln gefällt den Kindern.
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