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Kurzbeschreibung
Dieses >Handbuch< entstand im Rahmen eines Projekts des Goethe-Instituts. Es soll Lehrkräften, die Übersetzungs- und Dolmetschunterricht erteilen, und solchen, die sich selbst und andere in diesem Bereich fortbilden wollen, als Orientierungshilfe dienen und ihnen konkrete Anleitungen und Vorschläge zur Gestaltung von Übersetzungs- und Dolmetschübungen wie auch Fortbildungsveranstaltungen geben. Die Beispieltexte sind als "Steinbruch" gedacht, aus dem sich der nach didaktisiertem Unterrichtsmaterial suchende Lehrer bedienen kann Das >Handbuch< enthält: Einführung in den Beruf des Übersetzers bzw. Dolmetschers einen kurzen Abriss der Entwicklung der Übersetzungswissenschaft Übersetzen und Dolmetschen mit detaillierten didaktischen Hinweisen, Übungstypologien, Unterrichtsmodellen und Lehrmaterial-Beispielen Curricula für die Aus- und Fortbildung von Übersetzern und Dolmetschern die Einbeziehung von Übersetzungs- und Dolmetschübungen in den Fremdsprachenunterricht an Sekundar- und Hochschulen bedeutet Aktivitäten im Bereich Übersetzen/Dolmetschen an Goethe-Instituten mit Vorschlägen zu Szenarien für solche Veranstaltungen
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Format:Taschenbuch
Ein überaus nützliches Buch, das m. E. in Hochschulkreisen viel zu wenig bekannt ist.
Nach einer Schilderung der Anforderungen, die ein guter Übersetzungs- bzw. Dolmetschunterricht an den Unterrichtenden stellt, werden in verständlicher Sprache auf ca. 15 Seiten die wichtigsten theoretischen Grundlagen des Übersetzens zusammengefasst, danach wird der Ablauf des Übersetzungsprozesses analysiert.
Im Anschluss daran folgt ein umfangreicher Teil zur Didaktik des Übersetzens: Auf mehr als 150 Seiten werden die verschiedenen Einzelkompetenzen, über die ein Übersetzer verfügen muss, isoliert und beschrieben. Ergänzt wird diese Schilderung jeweils durch eine Vielzahl von Vorschlägen für entsprechende Übungen zum systematischen Erwerb der jeweiligen Kompetenz.
Danach folgt auf ca. 130 Seiten ein analoger Teil zum Dolmetschen. Zu diesem möchte ich mich nicht äußern, da dies außerhalb meines Kompetenzbereichs liegt.
Schließlich enthält der Band auch einen Überblick über die zum Zeitpunkt des Erscheinens (2000) vorhandenen Ausbildungseinrichtungen mit vielen Details, ein Kapitel zur Stellung des Übersetzens und Dolmetschens im Fremdsprachenunterricht sowie ein Kapitel zum Übersetzen und Dolmetschen an den Goethe-Instituten.
Den Abschluss bilden eine umfangreiche Bibliographie sowie eine Auflistung der staatlichen Hochschuleinrichtungen in der BRD, an denen Übersetzer und Dolmetscher ausgebildet werden (Stand 2000).
Insgesamt bietet das Werk ein umfassendes Konzept für eine systematische Ausbildung von Übersetzern und Dolmetschern, die eigentlich selbstverständlich sein sollte, an der es aber in der Praxis nach wie vor vielerorts mangelt.
Nach einer Schilderung der Anforderungen, die ein guter Übersetzungs- bzw. Dolmetschunterricht an den Unterrichtenden stellt, werden in verständlicher Sprache auf ca. 15 Seiten die wichtigsten theoretischen Grundlagen des Übersetzens zusammengefasst, danach wird der Ablauf des Übersetzungsprozesses analysiert.
Im Anschluss daran folgt ein umfangreicher Teil zur Didaktik des Übersetzens: Auf mehr als 150 Seiten werden die verschiedenen Einzelkompetenzen, über die ein Übersetzer verfügen muss, isoliert und beschrieben. Ergänzt wird diese Schilderung jeweils durch eine Vielzahl von Vorschlägen für entsprechende Übungen zum systematischen Erwerb der jeweiligen Kompetenz.
Danach folgt auf ca. 130 Seiten ein analoger Teil zum Dolmetschen. Zu diesem möchte ich mich nicht äußern, da dies außerhalb meines Kompetenzbereichs liegt.
Schließlich enthält der Band auch einen Überblick über die zum Zeitpunkt des Erscheinens (2000) vorhandenen Ausbildungseinrichtungen mit vielen Details, ein Kapitel zur Stellung des Übersetzens und Dolmetschens im Fremdsprachenunterricht sowie ein Kapitel zum Übersetzen und Dolmetschen an den Goethe-Instituten.
Den Abschluss bilden eine umfangreiche Bibliographie sowie eine Auflistung der staatlichen Hochschuleinrichtungen in der BRD, an denen Übersetzer und Dolmetscher ausgebildet werden (Stand 2000).
Insgesamt bietet das Werk ein umfassendes Konzept für eine systematische Ausbildung von Übersetzern und Dolmetschern, die eigentlich selbstverständlich sein sollte, an der es aber in der Praxis nach wie vor vielerorts mangelt.
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