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Helen war schon sechs Jahre alt, als Anne in den Haushalt kam und es war schwierig diesem Geschöpf,das schon rund vier Jahre lang in Dunkelheit und Gehörlosikgeit versunken war, Erziehung und Sprache angedeihen zu lassen.
Es wird berichtet, wieviel Kraft gerade in den Anfängen Anne aufbringen mußte, damit Helen lernte, den Zusammenhang zwischen der Welt um sie herum und den von Anne in die kleinen Kinderhände buchstabierten Worten zu begreifen. Nachdem Helen begriffen hatte, daß Anne ihre Lehrerin war, die ihr das Fingeralphabet beibrachte, lernte sie sehr schnell.
Es stellte sich heraus, daß sie kein "zurückgebliebenes"Kind war, wie viele Freunde vermuteten, sondern im Gegenteil sehr intelligent,strebsam,wißbegierig, arbeitsam und Kindern in ihrem Alter weit voraus.
In spannenden interessanten Kapiteln wird der Lernprozeß beschrieben:
Anfangs mußte sie ersteinmal lernen, in ganzen Sätzen zu buchstabieren.Jegliche Kommunikation spielte sich über das Fingeralphabet ab. Sie lernte in ganzen Sätzen zu buchstabieren und sie lernte abstrakte Begriffe, wie Liebe, Freude,Traurigkeit und so weiter kennen.In späteren Jahren wurde einmal gemessen, daß Helen im Stande war bis zu 80 Wörter die Minute(!) per Fingeralphabet in die Hände des "Zuhörenden" zu buchstabieren.
Später lernte sie fünf verschiedene Braille-Schriftarten-zu der damaligen Zeit (Ende 19.Jh.)konnte man sich weltweit noch nicht auf eine Braille Schrift einigen-;sie lernte neben dem Fingeralphabet das Alphabet der erhobenen Buchstaben kennen, so daß sie nicht nur über Braille mit Blinden kommunizieren konnte, sondern auch sehenden Menschen mit den ausgestanzten "normalen", dreidimensionalen, herhobenen Buchstaben, schreiben konnte. Etwas älter lernte Helen Keller Schreibmaschine schreiben.So konnte sie im Erwachsenen Alter ihrer Schriftstellerei nachgehen.
Sie lernte Deutsch,Franzözisch,Griechisch,Latein, hier fand sie sie ihre Begabung. Dagegen fiel ihr Mathematik recht schwer,sie konnte auch nicht einsehen, was sie mit diesem Fach später anfangen sollte.
Helen hatte das Glück auch diese hervoragende Bostoner Blindenschule zu besuchen, die schon Anne Sullivan besucht hatte.
Ein Leben lang stand ihr Anne Sullivan bei und übersetzte mittels des Fingeralphates tausende von Unterrichtsstunden.(Geschichte,Erdkunde,Sprachen, Naturwissenschaften)
Es war ein langer,mühsamer Weg jedoch wollte Helen unbedingt einen Universitätsabschluß an einer Uni mit gesunden Studenten absolvieren, was ihr auch in mühevoller Arbeit gelang. Dabei war sie immer auch auf Lehrerangewiesen, die sich ihrer annahmen und neben Anne ihre Ausbildung übernahmen.
Helen erlernte durch Auflegen ihrerHände auf Lippen und Kehlkopf eines anderen Menschen, von den Lippen zu lesen und konnte später selbständig durch Erkennen der Schwingungen des Sprechers
sprechen.
Das hört sich in dieser kurzen Zusammenfassung bzw. Aufzählung
ihrer erlernten Fähigkeiten unglaublich an, jedoch war Helen Keller auch ein unglaubliches Kind.
Wichtig ist auch-was mir bis dahin doch eher unbekannt war, daß genau berichtet wird, wie Anne Sullivan ihr eigenes Leben ganz nach Helen ausrichtete und sie ein Leben lang begleitete. Ich hatte bis dato schon öfter Berichte über Helen Keller gelsen, jedoch war mir nicht bekannt, daß ihre Lehrerin ein ähnlich anstrengendes Leben führen mußte. Schließlich mußte sie ihre alle wissenschaftlichen Bücher vorbuchstabieren, die es nicht in Braille Schrift gab.Anne saß im Unterricht neben ihr und übersetzte den kompletten Unterricht in Helens Hand! Neben Helens Schriftstellerei, bereisten beide die ganze Welt und hielten Vorträge über die Unterrichtung blinder und taubblinder Kinder. Sie setzten sich dafür ein, daß es nur ein Braille System gab und daß blinde,taubblinde Menschen nicht in ihrer Dunkelheit verelenden müssen, sondern durchaus ein erfülltes Leben haben können.
Bevor ich anfing das Buch zu lesen, fürchtete ich, daß mich der ernste Hintergrund dieser Geschichte abschrecken könnte und ich es daher etwas mühevoll finden würde, das Buch durchzulesen.
Jedoch schon nach den ersten Seiten stellte ich fest, daß es ein ungemein spannendes, interessantes Buch war, das ich in einem Zug durchlesen konnte und immer mehr über die Wunder wissen wollte, die Anne und Helen gemeinsam vollbrachten.
Helens Geschichte ist mehrmals verfilmt worden.
Jedoch reicht kein Film an dieses interessante Buch heran!
Schade nur, daß Helens Leben als Erwachsene und die Beziehung zu ihrer Familie zu kurz kommen - der Tod ihrer Mutter (1921) wird nicht einmal erwähnt. Aber das liegt wohl daran, daß Helen Keller bei Erscheinen des Buches noch lebte und Rücksicht genommen wurde. Habe auch irgendwo gelesen, die Freudentränen der Mutter - als Helen erstmals "mit dem Mund" zu ihr spricht - seien in Wahrheit Entsetzen ueber die unverständlichen Laute gewesen! Wuesste gern, ob das stimmt - kein Wunder, dass Helen Keller das nicht erfahren durfte.
Bei der Angabe, Helen habe 80 WÖRTER pro Minute buchstabiert, sind meines Erachtens Zweifel angebracht - sicher ein Übersetzungsfehler, wahrscheinlich waren 80 BUCHSTABEN pro Minute gemeint. Auch noch beeindruckend!
Bedauerlich fand ich auch die Kritik an Laura Bridgman - sie war sicher nicht weniger intelligent als Helen, sie hat nur weniger erreicht, weil sie nicht so gut unterrichtet wurde. Laura Bridgman hat eben den Preis dafuer gezahlt, die erste Taubblinde zu sein, die Kommunikation gelernt hat, und ohne sie hätte es keine Helen Keller gegeben - jedenfalls nicht die, die man kennengelernt hat. Helen hat von den Methoden von Lauras Lehrern profitiert - und zwar mehr als Laura selbst, weil ihre Lehrerin diese Methoden weiterentwickelt und verbessert hat.
Trotz der kleinen Kritik 5 Sterne, denn es ist bisher das Beste, was ich über Helen Keller gelesen habe.
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